学前儿童加减运算能力发展的过程是从具体到()-云南自考网

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2021年10月学前儿童科学教育

卷面总分：100分试卷年份：2021.10 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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26

学前儿童加减运算能力发展的过程是从具体到()

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有关生命科学领域的活动设计，错误的是

A、在观察时，应以图片为主
B、在观察时，应以实物为主
C、观察后，要幼儿记录
D、观察前，应鼓励幼儿提出问题

能辨别或认出模式，如发现花边是有规律的，这属于儿童探索学习模式的哪个层次

A、认识模式
B、描述模式
C、扩展模式
D、创造模式

中班认识10以内的序数，让幼儿玩“小动物找房子”的游戏，这是

A、情节性的数学教育游戏
B、口头数学游戏
C、竞赛性数学游戏
D、运用各种感官的数学游戏

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